АЦ ФИОКО

Т.Ю.Демидова – выступление на вебинаре 08.04.2026

Е.Е.Семченко – выступление на вебинаре 08.04.2026

🚸 Продолжая рассмотрение темы вебинара, Т.Ю. Демидова, заместитель директора ФИОКО, рассказала об эффективных моделях и практиках профилактики распространения деструктивных идей и идеологии терроризма среди обучающихся. В своем выступлении она отметила, что проводимая в образовательных организациях …

🚸 Продолжая рассмотрение темы вебинара, Т.Ю. Демидова, заместитель директора ФИОКО, рассказала об эффективных моделях и практиках профилактики распространения деструктивных идей и идеологии терроризма среди обучающихся. В своем выступлении она отметила, что проводимая в образовательных организациях воспитательная работа должна быть направлена на формирование традиционных ценностей, которые становятся надежной основой противостояния деструктивным идеям. Установленная в Национальных сопоставительных исследованиях (НСИ) связь между формированием ценностей, склонностью к девиациям и психологической безопасностью образовательной среды, благополучием обучающихся еще раз доказывает важность реализации в ОО практик, повышающих референтную значимость образовательной среды. Эффективным инструментом здесь выступает вовлечение обучающихся в социально значимые активности: участие в ученическом самоуправлении, в «Движении Первых», «Юнармии», программах наставничества над младшими школьниками и волонтерских инициативах. Такие практики позволяют подросткам ощутить свою причастность к общему делу, развить чувство ответственности и гражданской позиции, найти единомышленников и значимые ориентиры, формируют у обучающихся положительное восприятие школы как пространства личностного роста, поддержки и интересных возможностей. ➡️ Предлагаем вашему внимаю запись выступления Е.Е. Семченко и Т.Ю. Демидовой, а также презентацию «Эффективные модели и практики профилактики распространения деструктивных идей и идеологии терроризма среди обучающихся». #материалывебинаров

📌 Материалы вебинаров 💡 Федеральным институтом оценки качества образования (ФИОКО) возобновлены методические вебинары для специалистов региональных органов управления образованием (РОИВ), педагогических работников, реализующих воспитательную и профилактическую работу с детьми и молодежью. 8 апреля …

📌 Материалы вебинаров 💡 Федеральным институтом оценки качества образования (ФИОКО) возобновлены методические вебинары для специалистов региональных органов управления образованием (РОИВ), педагогических работников, реализующих воспитательную и профилактическую работу с детьми и молодежью. 8 апреля состоялся вебинар на тему «Эффективные модели и практики профилактики распространения деструктивных идей и идеологии терроризма среди обучающихся». 💬 С приветственным словом к участникам вебинара обратился Е.Е. Семченко, заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки. Он отметил, что обмен опытом – это реальный инструмент, который позволяет регионам и образовательным организациям опираться на апробированные, действенные решения, а не выстраивать работу с нуля. На протяжении ряда лет ФИОКО формирует и поддерживает электронный банк эффективных моделей и практик воспитательной работы и профилактики деструктивного поведения, который ведется на постоянной основе и регулярно актуализируется. Мониторинг применяемых в субъектах, муниципальных образованиях, образовательных организациях моделей и практик воспитательной и профилактической работы, анализ результатов всероссийских исследований, разработок российских и зарубежных ученых, лягут в основу методических рекомендаций, которые в этом году получит каждый РОИВ. 👍В вебинаре принял участие представитель управления аппарата Национального антитеррористического комитета России (НАК) Д.А. Рязанов, который отметил направления совершенствования организации профилактической деятельности в рамках исполнения Комплексного плана противодействия идеологии терроризма в Российской Федерации на 2024–2028 годы и привел конкретные положительные примеры общей, адресной, индивидуальной и информационно-пропагандисткой работы в субъектах Российской Федерации (Пермский край, Чеченская Республика, Республики Дагестан, Башкортостан и Татарстан, Воронежская, Владимирская, Томская, Челябинская, Ярославская области, г. Севастополь). 💣 Представитель НАК также подчеркнул, что задачей общей профилактики является формирование у молодежи антитеррористического мировоззрения с максимальным её охватом, которое создает устойчивость к деструктивному идеологическому воздействию со стороны международных террористических организаций и движений. В адресной и индивидуальной работе необходимо уделять особое внимание закреплению у несовершеннолетних обучающихся навыков противодействия психологическому и вербовочному воздействию со стороны мошенников и украинских спецслужб, в информационной работе – подготовке и распространение простого и понятного широким аудиториям профилактического контента. ☝️Особое внимание было уделено качеству исполнения пп. 1.6, 5.4.1, 5.4.2, Комплексного плана. Спикер отметил, что залогом эффективной реализации профилактической работы среди обучающихся является выявление и устранение неблагоприятных факторов, влияющих на распространение идеологии терроризма, выделение и профилактика групп риска среди обучающихся, а также формирование компетенций для организации этой деятельности у руководства и сотрудников образовательных организаций. «Отдельные субъекты Российской Федерации в последние годы шагнули вперед, активно используют возможности современных инструментов мониторинга сети Интернет, психологические диагностики и собственные методические наработки. Их опыт необходимо обобщить и масштабировать на все регионы», – отметил выступающий.

📌 Вопрос-ответ специалиста. 💬 Уважаемые подписчики отвечаем на вопросы, заданные в рамках трансляции вебинара ФИОКО 8 апреля 2026 года. ❓Продолжается ли исследование школьного климата, начатое К.Д. Ушаковым и Д.А. Александровым около 10 лет назад? 💡 В Лаборатории социологии образования и науки …

📌 Вопрос-ответ специалиста. 💬 Уважаемые подписчики отвечаем на вопросы, заданные в рамках трансляции вебинара ФИОКО 8 апреля 2026 года. ❓Продолжается ли исследование школьного климата, начатое К.Д. Ушаковым и Д.А. Александровым около 10 лет назад? 💡 В Лаборатории социологии образования и науки Высшей школы экономики (НИУ ВШЭ) Д. А. Александров и его коллеги разрабатывали инструменты для измерения шести аспектов школьного климата: общее отношение к школе, вовлеченность в учебный процесс, отношения с учителями, представления о собственных способностях, школьная дисциплина и травля. В 2018 году была опубликована монография «Школьный климат: концепция и инструмент измерения» с результатами их работы. Ученые из ВШЭ продолжают работу в данном направлении. ➡️ Вот публикации последних лет по данной теме: 🔸 Шумакова Н.Б., Щебланова Е.И., Сорокова М.Г. «Климат в классе» – стандартизация русскоязычной версии модифицированного опросника «школьный климат»; 🔸 Шумакова Н.Б. Особенности климата в классе и возможности его изучения у подростков; 🔸 Хайрутдинова, Р.Р., Громова, Ч.Р. Школьный климат в контексте культурного разнообразия: теоретико-эмпирический анализ. ❓ Где можно найти методику определения субъективного благополучия «Я сам», «Я и жизнь»? 🔖 Вероятно, имеется в виду Опросник «Субъективное благополучие подростков» Э. М. Чепрасовой. Структура опросника включает три компонента субъективного благополучия: когнитивный – удовлетворённость жизнью, эмоциональный – баланс положительных и негативных аффективных переживаний, конативный (поведенческий) – способность к саморегуляции, поведенческие стратегии, активность, оптимистическое отношение к жизни и соответствующее поведение. Основные сферы жизни, которые учитывает опросник: «Я сам», «Я и семья», «Я и другие», «Я и жизнь». 📑 Опросник представлен в работе Э.М. Чепрасовой «Инструмент исследования структуры субъективного благополучия подростков». ➡️ В России также разработаны и другие методики диагностики субъективного благополучия детей в рамках исследований, связанных с оценкой качества жизни детей, их эмоционального состояния и удовлетворённости различными сферами жизни. Рекомендуем следующие работы по теме: 🔸 Авалуева Н.Б., Алексеева А.С., Алиева Э.Ф. Система оценивания субъективного благополучия российских школьников: теоретико-методологическое обоснование; 🔸 Канонир Т.Н., Угланова И.Л., Куликова А.А. Мониторинг субъективного благополучия в школе: оценка в рамках современной теории тестирования; 🔸 Осин Е. Н., Леонтьев Д. А. Краткие русскоязычные шкалы диагностики субъективного благополучия: психометрические характеристики и сравнительный анализ. ___ 📨 Вопросы по проблемам воспитания и профилактики деструктивного поведения детей и молодежи можно направлять на адрес электронной почты t.bagnyukova@fioco.ru #вопросыиответы

📌Анонс: 💬 Уважаемые коллеги! Напоминаем вам, что завтра, 8 апреля 2026 г., состоится вебинар Центра исследований и мониторинга ФИОКО на тему «Эффективные модели и практики профилактики распространения деструктивных идей и идеологии терроризма среди обучающихся». 🕙 Время начала вебинара – 10:00 (МС…

📌Анонс: 💬 Уважаемые коллеги! Напоминаем вам, что завтра, 8 апреля 2026 г., состоится вебинар Центра исследований и мониторинга ФИОКО на тему «Эффективные модели и практики профилактики распространения деструктивных идей и идеологии терроризма среди обучающихся». 🕙 Время начала вебинара – 10:00 (МСК). ✅ В рамках вебинара ожидаются выступления представителей руководства Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, аппарата Национального антитеррористического комитета, ФГБУ «Федеральный институт оценки качества образования». ➡️ Специалистов по воспитательной работе образовательных организаций приглашаем принять участие в официальной группе ФГБУ «ФИОКО» ВКонтакте и на нашем канале на платформе Rutube. #анонсвебинара

🟢 До 27 апреля продлена регистрация на участие во II конкурсе видеоэссе «Мечты о будущем». К состязанию приглашаются школьные команды в составе трех человек. Конкурс проводится Национальным центром «Россия» при поддержке Минпросвещения России. Поделиться своей трактовкой будущего приглашаются команд…

🟢 До 27 апреля продлена регистрация на участие во II конкурсе видеоэссе «Мечты о будущем». К состязанию приглашаются школьные команды в составе трех человек. Конкурс проводится Национальным центром «Россия» при поддержке Минпросвещения России. Поделиться своей трактовкой будущего приглашаются команды из регионов России, стран СНГ, а также Приднестровья в составе трех человек в младшей (12–15 лет) и старшей (16–18 лет) возрастных категориях. Заявки и работы принимаются по ссылке. Работу необходимо опубликовать на своей странице в социальной сети «ВКонтакте», а затем загрузить ссылку на видео в личном кабинете на официальном сайте конкурса. ➡️ Подробнее... 🟢 14 апреля в Московском государственном психолого-педагогическом университете (МГППУ). состоится круглый стол с участием авторов публикаций журнала «Экстремальная психология и безопасность личности». Будут рассмотрены вопросы профессионального долголетия и психологического здоровья учителей, роли стрессоустойчивости в профессиональном развитии педагогов, эффекты выгорания в связи с мотивацией и факторами рабочей среды. Участие в Круглом столе возможно по предварительной регистрации на платформе LEADER ID ➡️ Подробнее... 🟢 Что делать при угрозе БПЛА? Федеральным центром «Профилактика» Института изучения детства, семьи и воспитания подготовлены инструкции для участников образовательных отношений о том, как себя вести при угрозе беспилотных летательных аппаратов (БПЛА), в том числе алгоритмы действий при атаке или обнаружении беспилотника. ➡️ Материалы доступны по ссылке. 🟢 Как ребенку подружиться со сверстником с РАС? Детей пугает то, что кажется им непривычным. И некоторые, встречая сверстников с расстройством аутистического спектра (РАС), не знают, как правильно себя вести. Как родителям и ребенку общаться с новым особенным другом – рассказали в статье Института изучения детства, семьи и воспитания. ➡️ Подробнее... #новости

📌 Новости и события 🟢 Руководитель Рособрнадзора принял участие в межрегиональной научно-практической конференции «Тенденции развития образования XXI века: теория и практика» в Омске «На конференции говорим о том, какие шаги необходимо предпринять в меняющейся обстановке на рынке труда, чтобы быть …

📌 Новости и события 🟢 Руководитель Рособрнадзора принял участие в межрегиональной научно-практической конференции «Тенденции развития образования XXI века: теория и практика» в Омске «На конференции говорим о том, какие шаги необходимо предпринять в меняющейся обстановке на рынке труда, чтобы быть серьезным подспорьем для нашей экономики, которая должна иметь в качестве основы технологический суверенитет. Это самая главная статья безопасности. Этого суверенитета не достичь без сильного образования», – отметил руководитель Рособрнадзора. ➡️ Подробнее... 🟢 В новый стандарт для старшеклассников включили 16 обязательных предметов. Об этом сообщил эксперт Минпросвещения, руководитель Института содержания и методов обучения имени Леднева Максим Костенко. В проекте ФГОС СОО значатся русский язык, литература, иностранный язык, математика, информатика, история, обществознание, география, физика, химия, биология, основы безопасности и защиты Родины, физкультура. ➡️ Подробнее... 🟢 Официальный комментарий Минпросвещения России: В связи с появившимися сообщениями в СМИ информируем, что обязательное изучение второго иностранного языка в старших классах школ не предусмотрено. Этот предмет может изучаться по выбору обучающихся на основании заявления самих ребят либо их родителей (законных представителей) и при наличии в образовательной организации необходимых условий. ➡️ Подробнее... 🟢 Совместным приказом Минпросвещения России и Рособрнадзора установлены особенности прохождения государственной итоговой аттестации (ГИА) по аналогии с предыдущими годами для двух категорий граждан, в том числе иностранных, проходивших обучение за рубежом и вынужденных прервать его в связи с недружественными действиями иностранных государств. Документ зарегистрирован Минюстом России. ➡️ Подробнее... 🟢 В Санкт-Петербурге состоялась стратегическая сессия Всероссийского научно-методического центра «Философия образования». В мероприятии приняли участие заместитель Министра просвещения РФ Ольга Колударова, ректор Московского педагогического университета Алексей Лубков, глава Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена Сергей Тарасов и другие эксперты. Темами для обсуждения на сессии стали культурно-философские основания формирования гражданской идентичности, психологические аспекты трансляции культурного кода в современном образовании. ➡️ Подробнее... 🟢 На совещании Всероссийского родительского комитета обсудили работу по обеспечению антитеррористической безопасности школьников. В совещании 1 апреля 2026 года приняли участие 1500 человек из 89 субъектов Российской Федерации – педагоги, родители, представители федеральных органов власти и общественные деятели. Ключевой темой встречи стала роль образовательных учреждений и семьи в профилактике экстремизма и радикализации молодежи. ➡️ Подробнее... 🟢 Опубликованы национальные рейтинги трудоустройства выпускников колледжей и педвузов. По поручению Президента России подготовлены национальные рейтинги учебных заведений по уровню трудоустройства выпускников. Они включают свыше 3,8 тысячи организаций среднего профессионального образования и 1 тысячу высших учебных заведений, в том числе подведомственных Минпросвещения России. ➡️ Подробнее здесь. Списки размещены на портале «Работа России» и созданы в рамках национального проекта «Кадры». 🟢 Креативная лаборатория «Первые Первым» открывает новые возможности для детей и молодёжи. К участию приглашаются подростки в возрасте от 12 лет и старше – участники Всероссийского проекта «Первые Первым». Они смогут подать заявки в нескольких направлениях. Проект откроет молодёжи возможность проявить себя, получить наставнический опыт, развить лидерские качества, научиться создавать собственные проекты и стать частью сильного сообщества активных и инициативных участников Движения Первых. ➡️ Подробнее здесь. Подать заявку на участие можно по ссылке.

📌Анонс: 👍 Уважаемые коллеги! Мы продолжаем практику проведения наших вебинаров по вопросам повышения качества воспитательной и профилактической работы. 💡Тема очередного вебинара Центра исследований и мониторинга ФИОКО – «Эффективные модели и практики профилактики распространения деструктивных иде…

📌Анонс: 👍 Уважаемые коллеги! Мы продолжаем практику проведения наших вебинаров по вопросам повышения качества воспитательной и профилактической работы. 💡Тема очередного вебинара Центра исследований и мониторинга ФИОКО – «Эффективные модели и практики профилактики распространения деструктивных идей и идеологии терроризма среди обучающихся». 🕙 Дата и время проведения – 8 апреля 2026 года в 10:00 (МСК). ✅ В рамках вебинара ожидаются выступления представителей руководства Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, аппарата Национального антитеррористического комитета, ФГБУ «Федеральный институт оценки качества образования». ➡️ Специалистов по воспитательной работе образовательных организаций приглашаем принять участие в официальной группе ФГБУ «ФИОКО» ВКонтакте и на нашем канале на платформе Rutube. ℹ️  Ждем от Вас проблемные вопросы и информацию об эффективных практиках и наработках по данному направлению для обсуждения в ходе мероприятия, которые можно оставить в комментариях к данному сообщению или направить на электронную почту vospitanie@fioco.ru. #анонсвебинара